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行業(yè)新聞
一、空間規(guī)劃
一般來說，校史館分為序廳、內(nèi)廳、尾廳幾大部分。
序廳
校史館序廳是觀眾進(jìn)入校史館看到的第一個區(qū)域，一般以學(xué)校的基本信息為主，序廳需要在短時間內(nèi)，精煉地塑造學(xué)校的整體形象，給觀眾留下深刻的印象，是校史館留給觀眾的第一個美學(xué)符號，視覺上需要大氣、莊重。
tips：
序廳需要把學(xué)校的基本信息第一時間傳遞出來，如：?；?、校風(fēng)、校訓(xùn)、前言等，使觀眾對于學(xué)校有基本的認(rèn)知。
內(nèi)廳
內(nèi)廳主要以展示當(dāng)下為主要內(nèi)容，可細(xì)分為黨建區(qū)域、校史區(qū)域、校園文化區(qū)域、書畫展示區(qū)域和教學(xué)成果區(qū)域。展覽應(yīng)整體以一個底色為背景色，在重點區(qū)域可選不同點綴色，這樣可以使空間整體，又富含變化。
丨黨風(fēng)黨建
黨風(fēng)黨建已經(jīng)成為我們民族的靈魂和脊梁，通過黨建區(qū)域的展示可以讓師生更直觀的認(rèn)識黨的文化。在配色上可以使用紅色來點亮主題。
丨校史
校史主要以回顧歷史為主，可從學(xué)校建設(shè)初期開始，以各個發(fā)展時間段為主要的故事主線，針對不同時期選取重大事件進(jìn)行簡明扼要的表達(dá)，將學(xué)校整個發(fā)展時期進(jìn)行完整的展示，在布局時力求線路明朗、舒適?？稍O(shè)置一些具有指引性的引導(dǎo)，例如：步行路線、條帶狀的指引圖案、時間節(jié)點文字等。
丨校園文化
校園文化區(qū)域主要展示校園特色，以便觀眾進(jìn)一步了解學(xué)校的一些師資力量、日?；顒右约稗k學(xué)特色、重要成果等。
通過展示師生的優(yōu)秀作品，提高師生們的審美水品，同時也向外來人員展示校園特色。
尾廳
尾廳作為校史館的尾聲，是一個承前啟后的重要窗口，即繼承學(xué)校的歷史，也對學(xué)校未來做一個展望。在尾廳設(shè)計中，可以多融入新型材料、新科技，增加師生的互動感。
充分運用現(xiàn)代化手段，給校史館帶來視覺上的沖擊，通過圖像、聲音等互動形式的加入，使展出更加生動有趣。
二、功能需求參考
收藏功能
校史館具有博物館的部分屬性，其中收藏功能是校史館配套功能的其中之一，收藏功能可分開放區(qū)域和非開放區(qū)域。校史館收藏內(nèi)容大多數(shù)為珍貴照片和書畫類，保護工作需要做到以下幾點：
相對濕度：RH50%~55%
空氣清潔度：氣體過濾有效比例90%~95%
采光和照明：200Lux（特殊材料除外）
溫度：冬季21℃、夏季24℃、或全年21℃（上下浮動值0.5℃）
研究功能
校史館可以借助實物和虛擬數(shù)字化的方法讓觀眾進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。
實物方法：通過陳列實物或模型，以及搭配圖文來解釋研究內(nèi)容。
虛擬數(shù)字化方法：借助新媒體技術(shù)，如巨幕、全息和vr技術(shù)等，在傳統(tǒng)文化與數(shù)字技術(shù)融合、碰撞的過程中，能夠讓校史館表達(dá)更深層次，打造一場超感官盛宴，讓研究變得有趣。
陳列功能
陳列周期長，擺設(shè)位置相對穩(wěn)定，且信息量較多，可以選用展柜或展板形式陳列。在設(shè)計前期需要把陳列內(nèi)容和需求提前做預(yù)留，以便后期更改時仍可保持整體風(fēng)格不變。
展覽功能
展覽功能相對于陳列功能來說，周期較短，擺設(shè)位置相對靈活，展覽時需要相對空曠的空間進(jìn)行布展，撤展后需要具備儲放臨時展板的空間。
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