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環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)生無形的課堂，一個(gè)良好的校園文化氛圍能夠潛移默化地滋潤每一個(gè)學(xué)生的心靈。校園廣場(chǎng)，為滿足師生校園生活需求所建。它既可以給予師生直觀的感受，也可以展現(xiàn)校園文化的亮點(diǎn)，在整個(gè)校園組成中占據(jù)著十分重要的地位。

校園廣場(chǎng)的基礎(chǔ)功能

①景觀功能。校園廣場(chǎng)一般都具有較為開闊的空間，可以為師生提供較為寬廣的視野，也可以讓師生用不同的角度去欣賞周圍的建筑物及環(huán)境。同時(shí)，由于校園廣場(chǎng)本身都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，所以借用適當(dāng)?shù)木G化、水體等進(jìn)行裝飾，也能將其打造成為優(yōu)良的景觀，成為師生課余觀景的上佳之所。

悉尼科技大學(xué)中心廣場(chǎng)一角

②交流功能。校園廣場(chǎng)是校園中人流量較大的場(chǎng)所，如果廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)能夠吸引住師生的目光，讓師生在這里駐足停留的話，定將會(huì)成為一道靚麗的風(fēng)景。畢竟，無論是坐在長(zhǎng)椅上看書學(xué)習(xí)的人群，還是聚在一起交流玩樂的人群，都能為廣場(chǎng)帶來親切的活力，都能吸引更多的人群，進(jìn)一步促進(jìn)人與人之間的交往與交流。

賓夕尼亞大學(xué)校園綠地景觀

③文化功能。校園廣場(chǎng)設(shè)計(jì)與周圍環(huán)境和建筑物的布置、形式、結(jié)構(gòu)等息息相關(guān)。作為校園節(jié)點(diǎn)空間的校園廣場(chǎng)，往往處于道路主次干道的交叉口、不同功能分區(qū)的起承轉(zhuǎn)折處亦或是建筑物的前庭和后院。使得校園廣場(chǎng)設(shè)計(jì)大都以符合學(xué)校功能布局為前提展開設(shè)計(jì)，讓校園空間不僅具有了一定的內(nèi)在邏輯性，更體現(xiàn)出了學(xué)校文化與精神。

圣弗朗西斯?jié)删S爾大學(xué)廣場(chǎng)設(shè)計(jì)一角

校園廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)原則

①注重學(xué)校文化傳承。學(xué)校的文化是一所學(xué)校存在的內(nèi)在動(dòng)力，現(xiàn)在的每一所學(xué)校里幾乎都有著與本學(xué)校文化氛圍相契合的理念文化體系。校園廣場(chǎng)，作為學(xué)校文化表達(dá)的重要開放空間，在設(shè)計(jì)過程中，更需要對(duì)學(xué)校地域文脈進(jìn)行隱逸式表達(dá)，盡可能將學(xué)校文化抽象為某些元素，并以一定的方式展現(xiàn)出來。

西蒙菲莎大學(xué)校園廣場(chǎng)

②反映材料地域?qū)傩浴?/span>反映材料地域?qū)傩灾饕w現(xiàn)在兩個(gè)層面。首先是觸覺層面，其次為視覺層面?？臻g材料的選擇決定了構(gòu)筑物構(gòu)建的連接形式，而這些構(gòu)筑物的相互連接則決定了空間的形態(tài)特征。因此，合理的選擇空間材料能夠有效表達(dá)空間設(shè)計(jì)，同樣也能夠與地域特征相結(jié)合，使其更具獨(dú)特性，達(dá)到既宣傳獨(dú)特校園文化又弘揚(yáng)地域文化的效果。

阿達(dá)?洛芙萊斯中學(xué)內(nèi)部廣場(chǎng)

③校園廣場(chǎng)符號(hào)設(shè)計(jì)。在校園廣場(chǎng)的特色理念形成過程中，校園廣場(chǎng)“符號(hào)”設(shè)計(jì)的成功或失敗，都會(huì)對(duì)校園廣場(chǎng)空間思想理念的表達(dá)和感知產(chǎn)生影響性的作用。校園廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造靈感應(yīng)當(dāng)源于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的地域條件、歷史文脈、風(fēng)土人情和城市的發(fā)展?fàn)顩r等。一個(gè)成功的廣場(chǎng)符號(hào)設(shè)計(jì)，既可以給學(xué)生以激勵(lì)，也可以代表學(xué)校文化韻味。

于默奧大學(xué)校園濱湖廣場(chǎng)一角

④植被類型四季皆宜。根據(jù)學(xué)校所在地的氣候特征，盡量種植一些四季皆宜的植物。耐寒耐旱的植物是必不可少的，如常綠喬木、灌木、藤木等植物。此外，應(yīng)盡量在校園廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中爭(zhēng)取足夠的光照，改善通風(fēng)環(huán)境，增加校園廣場(chǎng)的使用效率。應(yīng)善于運(yùn)用各種材料，給整個(gè)校園廣場(chǎng)空間增光添彩。